Lernen am Computer – die Vorteile
Computergestütztes Lernen fördert Spracherwerb und soziales Miteinander

Der Computer ist als Schreib- und Lernwerkzeug allgegenwärtig. Kinder sämtlicher Altersstufen wachsen heutzutage ganz selbstverständlich mit dem technischen Medium auf. Mit großer Faszination beobachten bereits die Jüngsten unter ihnen im Elternhaus die „Großen“ beim Umgang mit dem PC und möchten ihnen insbesondere im Schreiben und Lesen nacheifern.

Internationale Forschungsergebnisse der letzten 30 Jahre belegen diesen natürlichen Wissensdrang von Kindern. Danach ist erwiesen, dass der selbstständige Erwerb von Sprache und Schrift schon lange vor der Einschulung des Kindes beginnt. Den Computer beim Schriftspracherwerb von Vorschulkindern einzusetzen, bietet daher zahlreiche Vorteile. So sind gerade die ersten Schreibversuche mithilfe der Tastatur viel einfacher als das Schreiben mit einem Stift. Das Kind muss sich nicht auf die motorische Ausübung des Schreibens, das heißt, die richtige Haltung und Handhabung des Stiftes, konzentrieren. Hinzu kommt die gut lesbare Schrift auf dem Computerbildschirm. Besonders wichtig ist ebenfalls, dass das Geschriebene jederzeit veränderbar ist.

Auch die langjährigen Erfahrungen der Schlaumäuse- Initiative beweisen: Die verantwortungsvolle Integration des Computers stellt ein bereicherndes Zusatzangebot in der frühkindlichen Förderung dar. Der spielerische und kreative Umgang mit dem Computer unterstützt das komplexe Denken, welches eine ideale Vorbereitung auf die späteren Anforderungen in der Grundschule bedeutet.

Die fantasievolle Gestaltung der Schlaumäuse-Software macht die Kinder neugierig und motiviert sie zum selbstständigen Lernen. Dank der Interaktivität der Lernsoftware eröffnet der Computer ganz neue Lernmöglichkeiten, welche durch andere Lernmedien wie beispielsweise Bücher nicht geleistet werden könnten.

Spezielle Werkzeuge ermöglichen den Kindern, Schrift und Buchstaben hörbar zu machen – und das so oft sie wollen. Das Programm verliert nie die Geduld. Im Gegenteil: Durch diese Hilfestellungen sind die Kinder beim Lernprozess unabhängig von Eltern, Erziehern und anderen Erwachsenen. Ein weiterer Vorteil der Werkzeuge: Sie gewährleisten, dass sich die Lernsoftware dem jeweiligen Lernniveau und Tempo jedes einzelnen Kindes anpassen kann und somit jedes Kind ganz individuell gefördert wird.

Um die Lernerfolge der Kinder überprüfen zu können, gibt es einen besonderen Betreuerbereich. Dieser ermöglicht es den Erziehern und den Eltern, sich einen umfassenden Überblick über die Fortschritte des einzelnen Kindes zu machen. Sollte ein möglicher Förderbedarf des Kindes bestehen, erhalten die Erwachsenen konkrete Hilfestellungen.

Ein weiterer positiver Nebeneffekt: Das computergestützte Lernen fördert das soziale Miteinander nachhaltig, denn – wie die Beobachtungen der Erzieherinnen und Erzieher beweisen – helfen sich die Kinder gegenseitig und unterstützen sich bei der Lösung der Aufgaben.